內(nèi)蒙古綜合施策推進(jìn)“雙減”工作落地見(jiàn)效
內(nèi)蒙古自治區(qū)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院有關(guān)決策部署，把“雙減”工作作為重要政治任務(wù)和重大民生工程來(lái)抓，在組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理、課后服務(wù)、機(jī)構(gòu)治理等方面聚力用勁，推動(dòng)“雙減”工作落地見(jiàn)效，著力構(gòu)建良好教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作體系。自治區(qū)黨委、政府高度重視“雙減”工作，以自治區(qū)黨委辦公廳、政府辦公廳名義印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案》，并制定40余個(gè)配套政策文件，不斷完善“雙減”工作政策體系。建立“雙減”工作聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，指導(dǎo)各地區(qū)和相關(guān)部門成立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組或組建工作專班，區(qū)教育廳設(shè)立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管處，進(jìn)一步加強(qiáng)“雙減”工作的歸口管理，確保全區(qū)工作“一盤棋”推進(jìn)，“一條心”落實(shí)。將“雙減”工作納入教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”，切實(shí)壓緊責(zé)任鏈條。成立由400余人組成的校外教育培訓(xùn)專家委員會(huì)，聘請(qǐng)教育、科技、文化和旅游、體育、科協(xié)等部門、相關(guān)專家以及自治區(qū)督學(xué)、專業(yè)律師等作為成員，承擔(dān)校外教育培訓(xùn)政策論證、項(xiàng)目鑒定、材料審核等工作，著力保障各項(xiàng)工作規(guī)范科學(xué)落地落實(shí)。
強(qiáng)化教學(xué)管理，提升育人質(zhì)量。印發(fā)《初中各學(xué)科教學(xué)基本要求(試行)》《小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求(試行)》《中小學(xué)(中等職業(yè)學(xué)校)課程教學(xué)管理規(guī)范(試行)》等，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)好。指導(dǎo)教師積極開(kāi)展教學(xué)改革，分學(xué)科舉辦教學(xué)基本功比賽，開(kāi)展學(xué)科示范展示課例評(píng)選和教學(xué)專項(xiàng)課題研究活動(dòng)等。安排專項(xiàng)資金建設(shè)115間網(wǎng)絡(luò)教研室，探索“云教研”模式，幫助教師更好理解和把握國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)能力。印發(fā)加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理、加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理等方面文件，扎實(shí)推進(jìn)以“減作業(yè)、減補(bǔ)習(xí)、增睡眠、增運(yùn)動(dòng)、增實(shí)踐”為重點(diǎn)的減負(fù)行動(dòng)。印發(fā)《義務(wù)教育階段學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指南(試行)》，助力教師提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式向自主式、合作式、探究式轉(zhuǎn)變。指導(dǎo)各地按照“一校一案”制定作業(yè)管理實(shí)施細(xì)則，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，全面壓減作業(yè)總量。開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)及管理優(yōu)秀案例征集評(píng)選活動(dòng)，積極總結(jié)、推廣各地經(jīng)驗(yàn)做法，定期公布優(yōu)秀案例，引導(dǎo)教師提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，增強(qiáng)作業(yè)效果，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
強(qiáng)化課后服務(wù)，滿足多樣需求。完善經(jīng)費(fèi)保障措施，明確課后服務(wù)代收費(fèi)、服務(wù)性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，制定以財(cái)政投入為主的課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障政策。截至目前，全區(qū)12個(gè)盟市103個(gè)旗縣(市、區(qū))全部建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。制定關(guān)心關(guān)愛(ài)教師十條具體措施，發(fā)放教師課后服務(wù)補(bǔ)助，確保參與教師勞有所得;合理安排課后服務(wù)師資，推行教師“彈性上下班”制度，切實(shí)保障教師學(xué)習(xí)、備課和休息時(shí)間，緩解教師工作壓力。落實(shí)課后服務(wù)“5+2”模式，不斷豐富課后服務(wù)內(nèi)容、提高課后服務(wù)質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生用好課后服務(wù)時(shí)間自主學(xué)習(xí)、自主作業(yè)，積極開(kāi)展科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)等，充分滿足學(xué)生多樣化、個(gè)性化的需求，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“市縣全覆蓋、義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、有需要的學(xué)生全覆蓋、工作日全覆蓋”的四個(gè)“全覆蓋”。積極推進(jìn)線上學(xué)習(xí)服務(wù)，打造“優(yōu)課在線”等自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，上線各類精品課程和配套輔助材料，努力向?qū)W生提供更多優(yōu)質(zhì)線上學(xué)習(xí)資源。
強(qiáng)化機(jī)構(gòu)治理，規(guī)范辦學(xué)行為。堅(jiān)持從嚴(yán)治理，全面停止審批新的面向義務(wù)教育、普通高中階段的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和各類學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)現(xiàn)有學(xué)科類機(jī)構(gòu)進(jìn)行重新審核登記，并落實(shí)“營(yíng)轉(zhuǎn)非”要求實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)，將學(xué)科類和非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)全部納入監(jiān)管范圍。壓減機(jī)構(gòu)存量，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型或注銷。截至目前，已將原審批備案的義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由2647家壓減至1家，普通高中階段學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由149家壓減至8家。印發(fā)《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批流程(試行)》等，指導(dǎo)全區(qū)103個(gè)旗縣(市、區(qū))對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行分類管理，明確教育、科技、文化和旅游、體育部門負(fù)責(zé)相應(yīng)類別非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的審批和監(jiān)管職責(zé)，進(jìn)一步強(qiáng)化歸口管理。以社區(qū)網(wǎng)格員為主體，邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、學(xué)生家長(zhǎng)、媒體工作者等組建社會(huì)監(jiān)督員隊(duì)伍，進(jìn)一步提升日常監(jiān)管的科學(xué)化、規(guī)范化水平。舉辦校外教育培訓(xùn)監(jiān)管行政執(zhí)法培訓(xùn)班，不斷增強(qiáng)執(zhí)法能力，累計(jì)開(kāi)展執(zhí)法檢查4800余次，出動(dòng)人員1.9萬(wàn)余人次，取締證照不全學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)1300余家。開(kāi)展培訓(xùn)材料和從業(yè)人員排查、預(yù)收費(fèi)監(jiān)管核查、培訓(xùn)收費(fèi)排查整治、學(xué)科類培訓(xùn)“回頭看”、“監(jiān)管護(hù)苗”等專項(xiàng)行動(dòng)，進(jìn)一步鞏固學(xué)科類培訓(xùn)治理成果，切實(shí)營(yíng)造健康教育環(huán)境。（中職網(wǎng)）