傳媒行業(yè)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》點(diǎn)評:明確職教本科發(fā)展目標(biāo) 鼓勵(lì)上市公司參與辦學(xué)
事件:10月12日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》(簡稱《意見》),積極鼓勵(lì)職業(yè)教育發(fā)展。
量化職教本科發(fā)展空間,院校審批與學(xué)額釋放窗口期到來!兑庖姟穼β殬I(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提出主要目標(biāo),到2025年,職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%。近年來高職院校持續(xù)擴(kuò)招,據(jù)中國教育在線統(tǒng)計(jì),2019年我國高職院校招生規(guī)模擴(kuò)招114萬人至484萬人,并規(guī)劃2020、2021年兩年擴(kuò)招200萬人,若以高職700萬人招生規(guī)模計(jì)算(暫不考慮后續(xù)擴(kuò)招),則預(yù)計(jì)2025年職教本科招生規(guī)模將達(dá)70萬人;據(jù)教育部統(tǒng)計(jì),2020年全國共有1486所高職院校與21所本科層次職業(yè)學(xué)校,職教本科僅占高職院校數(shù)量的1.4%,我們認(rèn)為未來3年左右時(shí)間將迎來職教本科院校審批加速與學(xué)額釋放的窗口期。
鼓勵(lì)上市公司、行業(yè)龍頭參與辦學(xué),產(chǎn)教融合提升辦學(xué)質(zhì)量。不同于“雙減”文件嚴(yán)格禁止資本進(jìn)入義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)領(lǐng)域,《意見》明確1)鼓勵(lì)上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育,2)鼓勵(lì)行業(yè)龍頭企業(yè)主導(dǎo)建立全國性、行業(yè)性職教集團(tuán),3)鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校與社會資本合作共建職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)基地;并對參與校企合作的企業(yè)推出“金融+財(cái)政+土地+信用”組合等激勵(lì)政策。隨著產(chǎn)教融合、校企合作的不斷加深,中國特色學(xué)徒制培養(yǎng)模式的積極探索,我國職教競爭力將得到顯著提高,以高質(zhì)量辦學(xué)吸引、培養(yǎng)與輸出技術(shù)型人才。
深化教育體系改革,打開職教發(fā)展空間!兑庖姟诽岢鲆涌旖“職教高考”制度,完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法,以大力提升中職院校辦學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)縱向貫通職業(yè)教育,為職教本科輸送優(yōu)質(zhì)生源。
與此同時(shí),《意見》還強(qiáng)調(diào)要促進(jìn)不同類型教育橫向融通,對中小學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育啟蒙,推動中職與普高、高職與應(yīng)用型大學(xué)課程互選、學(xué)分互認(rèn),我們認(rèn)為上述舉措有利于推動職業(yè)教育與普通教育地位平等,打通職教升學(xué)路徑,提高辦學(xué)認(rèn)可度。