李璟峰老師培訓(xùn)課程:職業(yè)教育的未來
李璟峰老師培訓(xùn)課程新聞,李璟峰老師培訓(xùn)課程指出,2021年教育市場,職業(yè)教育賽道歡欣,K12教育賽道愁。李璟峰老師培訓(xùn)課程發(fā)現(xiàn),隨同著“雙減”新政落地,K12教育行業(yè)步入寒冬,K12教育平臺紛繁向素質(zhì)教育、職業(yè)教育以尋求新的增長點(diǎn),而迎來新玩家的職業(yè)教育賽道也將進(jìn)入新的迸發(fā)期。
不過,關(guān)于K12平臺入局職業(yè)教育賽道,業(yè)內(nèi)人士普遍不看好,緣由在于職業(yè)教育賽道門檻高,并非一朝一夕能做大做好。
師資力氣是彰顯教育企業(yè)教學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo),也是教育企業(yè)吸收用戶的中心要素,目前師資供給鏈不完善是教育企業(yè)共同的難題。職業(yè)教育業(yè)務(wù)不時(shí)增長、師資需求隨之增加,但現(xiàn)有的職業(yè)教學(xué)需求和師資力氣不匹配,從而引發(fā)了職業(yè)教育品牌紛繁爭奪名師的行業(yè)現(xiàn)象。
由此可見,門檻高、競爭劇烈的職業(yè)教育市場猶如一塊硬骨頭,新入局者想要吞下并非易事。
職業(yè)教育迎來下一個(gè)黃金十年
在龐大的市場需求、利好政策的推進(jìn)下,職業(yè)教育行業(yè)成為K12之后最搶手的教育賽道,不只吸收了大批資本注資,還迎來一眾玩家入局。而不同玩家戰(zhàn)略打法不同,不時(shí)生長壯大的它們將推進(jìn)職業(yè)教育行業(yè)加速奔跑,范圍再上臺階。
一方面,K12賽道選手、垂直職業(yè)教育平臺、綜合性職業(yè)教育品牌會(huì)依照各自的差別化打法穩(wěn)固原有業(yè)務(wù)優(yōu)勢、開墾細(xì)分范疇,職業(yè)教育賽道將迎來用戶、范圍雙增長時(shí)期。
隨著職業(yè)教育平臺的競爭焦點(diǎn)由公務(wù)員、教員、研討生等范疇,延伸到IT 培訓(xùn)、軍人類、金融財(cái)經(jīng)類考試培訓(xùn)等更多范疇,而這些開展空間寬廣的細(xì)分范疇將成為職業(yè)教育賽道將來可觀的增長點(diǎn)。
能夠說,K12教育品牌轉(zhuǎn)型職業(yè)教育賽道是一根導(dǎo)前線,在諸多職業(yè)教育品牌的推進(jìn)下,職業(yè)教育賽道將迎來“黃金開展期。
另一方面,近兩年國度對職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)開展提出“培育技術(shù)技藝人才、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、效勞經(jīng)濟(jì)開展”的高請求,職業(yè)技藝培訓(xùn)的重要性進(jìn)一步凸顯,這是大勢所趨,整個(gè)職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)也正在迎來全面開展的契機(jī)。
政策重點(diǎn)關(guān)注、資本喜愛,都進(jìn)一步刺激職業(yè)教育賽道范圍的擴(kuò)展。關(guān)于用戶來說,考公、考編、考證以及學(xué)習(xí)高新技術(shù)是職場人提升個(gè)人價(jià)值的途徑,越來越多人想要經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)提升自我才能。關(guān)于資原本說,職業(yè)教育市場需求旺盛,儼然是未完整開發(fā)的藍(lán)海市場,具備長期投資價(jià)值。
此外,人工智能、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字技術(shù)的打破也為職業(yè)教育市場帶來了更多新的增長點(diǎn)。
在政策利好、技術(shù)助力等多重利好要素影響下,職教市場將迎來下一個(gè)十年的“黃金開展期”。